Montessori-legetøj - hvad er det?

Montessori-legetøj er så populært i dag, at butikkerne ofte har separate hylder til dem, og børnehaver viser dem på deres flyers som en ekstra bonus for at opmuntre forældre til at vælge produktet. Hvad er Montessori-legetøj? Hvordan er de relateret til Montessori-metoden? Er det muligt at erstatte dem med almindeligt legetøj? Lad os finde ud af det!

For at forklare detaljerne ved Montessori-legetøj skal vi lære mindst et par grundlæggende principper om metoden skabt af Maria Montessori. Det var forløberen for pædagogik med fokus på barnets individuelle udviklingstempo. På grund af dette skabte hun en pædagogisk metode, som stadig bruges og udvikles i dag.

Maria Montessori gjorde først og fremmest opmærksom på behovet for at observere barnet og følge dets individuelle udvikling, evner og interesser. Samtidig udpegede og organiserede hun følsomme stadier, der gør det muligt nøjagtigt at planlægge uddannelsens omfang og emner under hensyntagen til barnets alder.

Hvordan vælger man Montessori legetøj?

For at vælge pædagogisk legetøj godt til denne metode, er det nødvendigt at kende de følsomme faser i det mindste generelt. Den følsomme fase er det øjeblik, hvor barnet er særligt følsomt over for et givet emne, interesseret i det, leder efter en måde at engagere sig i dette emne og lære det at kende. En forælder bør drage fordel af denne naturlige nysgerrighed ved at levere materialer og hjælpemidler og ved at deltage i aktiviteter, der tilfredsstiller barnets nysgerrighed.

Og så kortere. Bevægelse er vigtig fra fødsel til fødselsår. I alderen et og seks år er barnet særligt følsomt over for sprog (tale, læsning). 6-2 år - orden, 4-3 år - skrivning, 6-2 år - musik, læring gennem sanserne, matematik, rumlige relationer. Følsomme faser er overlejret på hinanden, flettet sammen, nogle gange kommer lidt tidligere eller senere. Når man har grundlæggende viden om dem og observerer barnet, er det let at lægge mærke til, på hvilke områder det er bedst at støtte barnets udvikling i øjeblikket. Altså, vi skal kun vælge de rigtige hjælpemidler, altså ... legetøj.

Montessori-hjælpemidler - hvad er det?

Selv for 10 år siden kunne vi hovedsageligt møde betegnelsen Montessori-assistenter, fordi børn oftest brugte dem på terapeuters og efterskolers kontorer. Desuden blev de købt i enkelte butikker eller bestilt hos håndværkere, hvilket gjorde dem meget dyre. Heldigvis, med populariseringen af ​​Montessori-metoden, blev disse hjælpemidler mere udbredte, dukkede op i billigere versioner og blev for det meste omtalt som legetøj.

Montessori-legetøj er frem for alt enkelt i form og farve for ikke at irritere barnet. Oftest er de lavet af ædle materialer. Der er heller ikke noget rod af for mange funktioner eller yderligere distraktioner. Deres enkelhed tilskynder børn til at være kreative fra de første måneder af livet. Meget ofte finder forældre, der ser Montessori-legetøj for første gang, dem "kedelige". Der er ikke mere galt - erfaringerne fra tusindvis af pædagoger og forældre bekræfter, at det netop er så beskedne former, der mest effektivt stimulerer børns nysgerrighed.

Hvilket andet legetøj skal være i Montessori-metoden? Tilpasset barnets alder og evner (f.eks. størrelse) og tilgængelig. Tilgængelig, det vil sige inden for barnets rækkevidde. Maria Montessori lagde vægt på, at barnet selvstændigt skal kunne vælge og bruge legetøj. Derfor er hylderne lave i børneværelserne, der er opdraget i overensstemmelse med den pædagogiske metode, og når 100 - 140 cm i højden.

Vi gennemgår det mest interessante Montessori-legetøj

Montessori-legetøj kan vælges i henhold til barnets alder, den følsomme fase eller den type læring, de skal understøtte. De to første måder er indlysende, så lad os fokusere på den tredje. Det vigtigste er at give barnet legetøj, der stimulerer udviklingen på forskellige områder. Hvad betyder det? Køb ikke en manual på det femte sprog, hvis du ikke allerede har et legetøj til matematik, naturfag eller praksis på dit barns bogreol.

Hvis vi for eksempel vil tage os af hands-on læring, kan vi benytte os af hjælpemidler, der gør det nemmere at mestre hverdagens basale aktiviteter som selvbetjening eller rumorganisering. Det kan være rengøringssæt eller en havebørste til at feje en terrasse eller fortov. Bemærk venligst, at dette er produkter, der rent faktisk får arbejdet gjort. Eller for eksempel legetøj, der giver dig mulighed for at engagere dig i selvbetjening - bind snørebånd eller fastgør tøj.

Til udendørs leg har vi måske det mest attraktive udvalg af Montessori-legetøj. Alle slags figurer, der afspejler det naturlige udseende af dyr og planter, er smukke og elsket af børn fra 3 til ti år. Safari-temapakker fortjener en særlig anbefaling. Den menneskelige krop bør også være et vigtigt element i naturvidenskabelig uddannelse lige fra begyndelsen.

På den anden side bruger forældre oftest sproglegetøj (f.eks. træalfabet) og matematiklegetøj (f.eks. geometriske faste stoffer). Sandsynligvis fordi de ønsker, at deres børn skal begynde at gå i børnehave og skole så let som muligt.

Der er meget legetøj, der understøtter barnets udvikling i overensstemmelse med Montessoris antagelser. Ud over dem, vi har dækket i denne artikel, finder du også musik, kunst, sanseværktøjer og endda færdige sæt, såsom kreative sten eller specielt forberedte værktøjer. Faktisk er det nok at kende Maria Montsori's pædagogiske postulater, og du vil selv være i stand til at vælge det rigtige legetøj, som barnet vil bruge med glæde og gavn.

Du kan finde flere lignende artikler på AvtoTachki Pasje