Andres ros, jeg kender ham ikke

For nogen tid siden skrev jeg i vores matematiske hjørne om succesen for en ung mand, en kandidatstuderende fra Garwolin High School, som for sit arbejde med ret elementære egenskaber ved en trekant og en cirkel indskrevet i den, modtog en sølvmedalje i den polske kvalifikationskonkurrence for unge forskere i Den Europæiske Union, og tog også andenpladsen i den nationale konkurrence om studerendes afsluttende eksamener. Den første af disse priser gav ham mulighed for at komme ind på ethvert universitet i Polen, den anden er en ret stor økonomisk indsprøjtning. Jeg har ingen grund til at holde hans navn hemmeligt: ​​Philip Rekek. I dag er det næste afsnit af serien "Du roser andre, du kender ikke din egen".

Artiklen har to temaer. De er ret tæt forbundet.

Polakker på bølgen

I marts 2019 beundrede medierne polakkernes store succes - de tog to førstepladser ved verdensmesterskaberne i skihop (Daniel Kubacki og Kamil Stoch, udover dette sprang Piotr Zyla og Stefan Hula også). Derudover var der holdets succes. Jeg sætter pris på sport. Det kræver talent, hårdt arbejde og dedikation at nå toppen. Selv i skihop, som for alvor dyrkes i en række lande i verden, når antallet af atleter, der har scoret point ved VM-etaperne, ikke op på hundrede. Åh, springeren, der droppede ud af landsholdet, var Maciej Kot. Jeg ved personligt, hvem der underviste ham (på Oswald Balzer High School i Zakopane). Hun sagde, at Maciej var en meget god elev og altid kompenserede for det hul, der var forårsaget af træning og konkurrence. Tillykke med fødselsdagen, hr. Maciej!

Den 4. april 2019 fandt den sidste holdprogrammeringskonkurrence sted i Porto. Jeg taler selvfølgelig om Fr. Konkurrencen henvender sig til studerende. 57 3232 personer deltog i kvalifikationsrunderne. studerende fra 110 universiteter fra 135 lande på alle kontinenter. XNUMX hold (tre personer hver) nåede finalen.

Den endelige konkurrence varer fem timer og kan forlænges efter juryens skøn. Teams modtager opgaver og skal løse dem. Dette er klart. De arbejder som et team, som de vil. Antallet af løste opgaver og tiden er vigtige. Efter at have løst hvert problem, sender teamet det til juryen, som vurderer dets rigtighed. Når en afgørelse ikke er god, kan den forbedres, men med det, der svarer til en straffesløjfe i langrend: 20 minutter lægges til holdets tid.

Lad mig først nævne de steder, som nogle berømte universiteter har taget. Cambridge og Oxford - ex aequo 13 og ex aequo 41st ETH Zürich (det bedste teknologiske universitet i Schweiz), Princeton, University of British Columbia (et af de tre bedste universiteter i Canada) og École normale superieure (fransk skole, hvorfra en radikal reform af undervisningen i matematik, når matematiske genier betragtes som grupper).

Hvordan klarede de polske hold sig?

I forventer nok, kære læsere, at de bedste var et sted i omegnen af ​​110 pladser, selvom de nåede finalen (jeg minder jer om, at mere end tre tusinde universiteter konkurrerede i kvalifikationsrunderne, og hvor kan vi tage hen til USA og Japan)? At vores repræsentanter var som hockeyspillere, der siges at være i stand til at slå Cameroun i forlænget spilletid? Hvordan har vi i et fattigt og undertrykt land indefra højere muligheder? Vi halter bagud, alle vil gerne drage fordel af os ...

Nå, lidt bedre end 110. pladsen. halvtredserne? Endnu højere. Umuligt - højere end Zürich, Vancouver, Paris og Princeton???

Nå, jeg har ikke tænkt mig at gemme mig og slå rundt i bushen. Professionelle klagere over, hvad der er polsk, vil blive chokeret. Holdet fra Warszawa Universitet vandt guldmedaljen, og Wroclaw Universitet vandt sølvmedaljen. Prik.

Jeg indrømmer dog med det samme ikke så meget i lodtrækningen, men i en vis bøjning. Sandt nok vandt vi disse to medaljer (vi? - Jeg holder fast i succesen), men ... der var fire guld- og to sølvmedaljer. Førstepladsen gik til Moskva Universitet, andenpladsen til MIT (Massachusetts Institute of Technology, det mest berømte tekniske universitet i verden), tredjepladsen til Tokyo, fjerdepladsen til Warszawa (men jeg understreger: med en guldmedalje), femte til Taiwan, sjettepladsen til Warszawa. Wroclaw (men med en sølvmedalje). ).

Protektor for det polske hold, prof. Jan Madej, opfattede han resultaterne med en vis ambivalens. I 25 år nu har han meldt ud, at han går på pension, når vores hold ikke kommer med et ordentligt resultat. Indtil videre har han fejlet. Lad os se næste år. Som læserne kan gætte, spøger jeg lidt. Under alle omstændigheder var det i 2018 "meget slemt": De polske hold var på førstepladsen uden medaljer. I år, 2019, "lidt bedre": guld- og sølvmedaljer. Lad mig minde dig om: der er mere end 3 af dem udover os. . Vi har aldrig været på knæ.

Polen stod meget højt lige fra begyndelsen, selv da ordet "datalogi" endnu ikke eksisterede. Sådan var det indtil 70'erne. Du nåede lige at mærke den kommende trend. I Polen blev en succesfuld version af et af de første programmeringssprog skabt - Algol60 (tallet er stiftelsesåret), og så var de polske elever godt forberedt takket være Jan Madejs energi. Han overtog fra Madeia Krzysztof Dix og det er også takket være ham, at vores elever er så succesfulde. I hvert fald skal flere navne nævnes her.

Kort efter genoprettelsen af ​​uafhængigheden i 1918 lykkedes det polske matematikere at skabe deres egen skole, førende i Europa gennem hele mellemkrigstiden, og et anstændigt niveau af polsk matematik er blevet opretholdt den dag i dag. Jeg kan ikke huske, hvem der skrev, at "i videnskaben, når først en bølge er opstået, varer den i årtier", men dette svarer til den nuværende tilstand af polsk informatik. Tallene lyver ikke: Vores elever har været på forkant i mindst 25 år.

Måske nogle detaljer.

Opgaver til det bedste

Jeg vil præsentere en af ​​opgaverne fra disse finaler, en af ​​de enkleste. Vores spillere vandt dem. Det var nødvendigt at finde ud af, hvor man skulle sætte vejskilte "blindgyde". Indtastningen var to kolonner med tal. De første to tal var antallet af gader og antallet af kryds, efterfulgt af en liste over forbindelser via tovejsgader. Det kan vi se på billedet nedenfor. Programmet skulle arbejde selv på en million data og ikke længere end fem sekunder. Det tog Warszawa Universitets repræsentationskontor at skrive programmet... 14 minutter!

Her er endnu en opgave – jeg vil give den kort og delvist. Lanterner tændes på hovedgaden i City X. Ved hvert vejkryds er lyset rødt i et par sekunder, derefter grønt i et par sekunder, så rødt igen i et par sekunder, så grønt igen osv. Cyklussen kan være forskellig ved hvert kryds. Bilen skal til byen. Kører med konstant hastighed. Hvad er sandsynligheden for, at det vil passere uden at stoppe? Hvis han stopper, i hvilket lys så?

Jeg opfordrer læserne til at gennemgå opgaverne og læse den endelige rapport på hjemmesiden (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results), og især at se navnene på de tre studerende fra Warszawa og de tre studerende fra Wroclaw som gjorde det godt i VM. Endnu en gang forsikrer jeg dig om, at jeg tilhører fansene af Kamil Stoch, håndboldholdet og endda Anita Wlodarczyk (husk: verdensrekordholder i at kaste tunge genstande). Jeg er ligeglad med fodbold. For mig er den største atlet ved navn Lewandowski Zbigniew. Den første polske atlet, der hoppede 2 m højere og slog Plavczyks førkrigsrekord på 1,96 m. Tilsyneladende er der en anden fremragende atlet ved navn Lewandowski, men jeg ved ikke i hvilken disciplin...

De utilfredse og misundelige vil sige, at disse studerende snart vil blive fanget af enten udenlandske universiteter eller virksomheder (f.eks. McDonald's eller McGyver Bank) og fristet af en amerikansk karriere eller store penge, fordi de vil vinde ethvert rotteræs. Vi værdsætter dog ikke ungdommens sunde fornuft. Det er få, der kaster sig ud i sådan en karriere. Videnskabens vej indbringer normalt ikke store penge, men der er unikke procedurer for de udestående. Men jeg gider ikke skrive om det i et matematisk hjørne.

Om lærerens sjæl

Anden tråd.

Vores blad er månedligt. I det øjeblik du læser disse ord, vil der ske noget med lærerstrejken. Jeg vil ikke føre kampagne. Selv de værste fjender indrømmer, at de, lærerne, yder det største bidrag til det nationale BNP.

Vi lever stadig gennem årsdagen for genoprettelsen af ​​uafhængigheden, det mirakel og den logiske modsætning, hvor alle tre magter, der har besat Polen siden 1795, har tabt.

Du roser andre, du kender ikke din egen... Pioneren inden for psykologisk didaktik var (længe før schweizeren Jean Piaget, som især arbejdede i 50'erne, som blev observeret af eliten af ​​Krakow-lærere i 1960'erne-1980'erne) Jan Vladislav David (1859-1914). Ligesom mange intellektuelle og aktivister i det tidlige 1912. århundrede forstod han, at tiden var inde til at uddanne unge mennesker til at arbejde for fremtidens Polen, det i hvis genoplivning ingen var i tvivl. Kun med en lille overdrivelse kan han kaldes Piłsudski af polsk uddannelse. I sin afhandling, der havde karakter af et manifest, "On the Soul of Teachers" (XNUMX), skrev han i en stil, der var karakteristisk for dengang:

Vi vil smile som svar på denne høje og sublime udtryksstil. Men husk, at disse ord blev skrevet i en helt anden æra. Tiderne før XNUMX. verdenskrig og tiderne efter XNUMX. verdenskrig er adskilt af et kulturelt skel.¹. Og det var i 1936, at Stanislav Lempitsky selv var faldet i en "bearish stemning",²han henviste³ til Davids tekst med en lille digression:

Motion 1. Tænk på Jan Wladislaw Davids citerede ord. Tilpas dem til i dag, blød ophøjelsen. Hvis du føler, at det er umuligt at gøre, tænker du sikkert, at lærerens rolle kun er at give eleverne et sæt instruktioner. Hvis ja, så bliver du måske en dag erstattet (erstattet) af en computer (elektronisk uddannelse)?

Motion 2. Husk på, at lærerfaget er på en indsnævre liste profession seriøst. Flere og flere professioner, selv vellønnede, er afhængige af tilfredsstillelsen af ​​netop dette behov. Nogen (?) pålægger os behovet for at drikke Coca-Cola, øl, tyggegummi (inkl at slippe af med den fedme, som disse chips forårsager (både fra kartofler og fra elektroniske). Vi er mere og mere domineret af kunstighed, måske må vi som menneskehed uendeligt involvere os i denne kunstighed. Men du kan leve uden Coca-Cola – du kan ikke leve uden lærere.

Denne kæmpe fordel ved lærerfaget er også dens ulempe, fordi alle er for vant til, at lærere er som luft: Vi ser ikke hver dag, at vi - i overført betydning - skylder dem vores eksistens.

Jeg vil gerne benytte lejligheden til at udtrykke en særlig taknemmelighed til dine lærere, Reader, som lærte dig at læse, skrive og regne så godt, at ... du kan gøre det indtil videre - som det fremgår af det faktum, at du læste de trykte ord her med forståelse. Jeg takker også mine lærere...for det samme. At jeg kan læse og skrive, at jeg forstår ord. Julian Tuwims digt "Min datter i Zakopane" er måske ideologisk forkert generelt, men ikke helt:

1) Der er en opfattelse af, at tempoet i kulturelle forandringer er meget godt målt ved den afledte (i den matematiske betydning af ordet) af ændringer i mode for kvinders beklædning. Lad os se på dette et øjeblik: vi ved fra gamle fotografier, hvordan damerne fra det tidlige 30. århundrede var klædt, og hvordan de var klædt i XNUMXs.

2) Dette formodes at være en hentydning til scener fra Stanisław Barejas film The Teddy Bear (1980), hvor sætningen "en ny tradition blev født" er korrekt hånet.

3) Stanisław Lempicki, polske uddannelsestraditioner, publ. Vores boghandel, 1936.